{"id":10656,"date":"2024-08-30T13:10:25","date_gmt":"2024-08-30T13:10:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/?p=10656"},"modified":"2024-08-30T13:10:26","modified_gmt":"2024-08-30T13:10:26","slug":"curso-el-desarrollo-como-problema-genealogia-situacion-del-uruguay-ayer-hoy-y-mirada-prospectiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/2024\/08\/30\/curso-el-desarrollo-como-problema-genealogia-situacion-del-uruguay-ayer-hoy-y-mirada-prospectiva\/","title":{"rendered":"Curso: \u00abEl desarrollo como problema: genealog\u00eda, situaci\u00f3n del Uruguay, ayer, hoy y mirada prospectiva\u00bb"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

FCS \u2013 Programa de Historia Econ\u00f3mica y Social y docentes de otras \u00e1reas<\/p>\n\n\n\n

Fundamentaci\u00f3n:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los cambios vertiginosos en la vida econ\u00f3mica y social que estamos atravesando a nivel global y del Uruguay en particular, requieren de herramientas de an\u00e1lisis nuevas y de una perspectiva integral para su comprensi\u00f3n, movilizando los aportes de distintas ciencias sociales y desarrollando una mirada interdisciplinar.<\/p>\n\n\n\n

La centralidad del crecimiento econ\u00f3mico como condici\u00f3n necesaria para la distribuci\u00f3n, la generaci\u00f3n de empleo de calidad y la mejora en la calidad de vida no se discute, pero resulta insuficiente para visibilizar el abanico de dimensiones del proceso de desarrollo que, necesariamente, deben ser parte del debate p\u00fablico a nivel pol\u00edtico, acad\u00e9mico y de la sociedad civil.<\/p>\n\n\n\n

Este curso se propone, en primer lugar, presentar la producci\u00f3n te\u00f3rica sobre algunas de esas dimensiones (g\u00e9nero, sostenibilidad ambiental, territorio, entre otras) y, en segunda instancia, aportar elementos para pensar el desarrollo productivo y el mercado laboral uruguayos desde una perspectiva hist\u00f3rica y con una mirada prospectiva.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Acercar al movimiento sindical el estado actual del conocimiento sobre los procesos de desarrollo, contribuyendo a generar una mirada amplia que incorpore dimensiones generalmente soslayadas (g\u00e9nero, medio ambiente, territorio, entre otras).<\/p>\n\n\n\n

Aportar insumos para la elaboraci\u00f3n de propuestas y la discusi\u00f3n de problemas referidos a la transformaci\u00f3n productiva y del mundo del trabajo en el Uruguay actual.<\/p>\n\n\n\n

Incorporar, en los aspectos anteriores, la dimensi\u00f3n del largo plazo, tanto por la importancia intr\u00ednseca de manejar una perspectiva hist\u00f3rica, como por la necesidad de desarrollar un pensamiento estrat\u00e9gico, una mirada prospectiva hacia el futuro<\/p>\n\n\n\n

Programa sint\u00e9tico:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

M\u00f3dulo 1:<\/h3>\n\n\n\n
    \n
  • Genealog\u00eda del concepto de desarrollo (6hs)<\/li>\n\n\n\n
  • Crecimiento econ\u00f3mico, desarrollo econ\u00f3mico y desarrollo \u201ca secas\u201d<\/li>\n\n\n\n
  • Los enfoques pioneros: conceptos centrales y debates (Rostow, Lewis, Hirshmann, \u2026)<\/li>\n\n\n\n
  • El estructuralismo de la CEPAL del desarrollismo al dependentismo<\/li>\n\n\n\n
  • Cr\u00edticas a la econom\u00eda del desarrollo: Hirshmann y la dimensi\u00f3n social, la emergencia del tema ambiental, el paradigma del desarrollo humano<\/li>\n\n\n\n
  • El desarrollo humano sostenible en disputa:<\/li>\n\n\n\n
  • Crisis ambiental y las \u201cnecesarias transiciones\u201d(energ\u00eda, consumo, producci\u00f3n)<\/li>\n\n\n\n
  • Desigualdades e interseccionalidad<\/li>\n\n\n\n
  • G\u00e9nero, econom\u00eda feminista y de los cuidados<\/li>\n\n\n\n
  • Econom\u00eda del cambio t\u00e9cnico y la innovaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
  • Dimensi\u00f3n territorial<\/li>\n\n\n\n
  • Las instituciones pol\u00edticas y su encrucijada actual<\/li>\n\n\n\n
  • El estado de situaci\u00f3n del Uruguay en estas dimensiones<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    M\u00f3dulo 2:<\/h3>\n\n\n\n
      \n
    • Estructura productiva, cambio estructural e inserci\u00f3n internacional del Uruguay (4hs)<\/li>\n\n\n\n
    • Teor\u00edas sobre la relaci\u00f3n comercio \u2013 crecimiento:<\/li>\n\n\n\n
    • Visi\u00f3n liberal: ventaja comparativa y apertura comercial<\/li>\n\n\n\n
    • Visi\u00f3n estructuralista: RTI, elasticidades y divergencia, la apuesta a la industrializaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
    • Enfoque neo estructuralista: importancia de la pol\u00edtica industrial en el cambio estructural<\/li>\n\n\n\n
    • Nuevos aportes: complejidad econ\u00f3mica, pensamiento de Mariana Mazucatto<\/li>\n\n\n\n
    • Caracterizaci\u00f3n de los modelos de desarrollo econ\u00f3mico del Uruguay en el largo plazo<\/li>\n\n\n\n
    • Tendencias de largo plazo: crecimiento bajo, fluctuante y dependiente, divergencia relativa<\/li>\n\n\n\n
    • Modelo agro exportador: especializaci\u00f3n y mercados, \u00bfla menor de las dependencias?<\/li>\n\n\n\n
    • Modelo IDE: cambio estructural, inserci\u00f3n internacional, estancamiento y desequilibrios<\/li>\n\n\n\n
    • Modelo de liberalizaci\u00f3n y apertura: desindustrializaci\u00f3n, modernizaci\u00f3n agraria y reprimarizaci\u00f3n exportadora, el papel de la regi\u00f3n y de China, servicios globales<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      M\u00f3dulo 3:<\/h3>\n\n\n\n
        \n
      • Elementos para un pensamiento prospectivo \u201cdesde abajo\u201d(2hs)<\/li>\n\n\n\n
      • Los cambios vertiginosos en el mundo del trabajo y la producci\u00f3n, en el mundo y en Uruguay<\/li>\n\n\n\n
      • Planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica<\/li>\n\n\n\n
      • La prospectiva como herramienta<\/li>\n\n\n\n
      • La necesaria articulaci\u00f3n de lo p\u00fablico-privado-sociedad civil-academia<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Modalidad:<\/h3>\n\n\n\n

        La actividad se realizar\u00e1 de forma presencial, pudiendo al completar los cupos la posibilidad de transmsmisi\u00f3n por canal de YOUTUBE o videoconferencia ZOOM<\/p>\n\n\n\n

        Lugar:<\/h3>\n\n\n\n

        Espacio Colabora (previa inscripci\u00f3n)<\/p>\n\n\n\n

        Requisitos:<\/h3>\n\n\n\n

        La actividad est\u00e1 dirigida a militantes sindicales que las organizaciones promuevan, es necesario completar la ficha web<\/p>\n\n\n\n

        Los cupos son limitados, al completar el n\u00famero m\u00e1ximo se cerrar\u00e1 la inscripci\u00f3n, sin importar la fecha l\u00edmite.<\/p>\n\n\n\n

        Fuente: https:\/\/www.pitcnt.uy<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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