{"id":10764,"date":"2024-10-01T12:05:48","date_gmt":"2024-10-01T12:05:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/?p=10764"},"modified":"2024-10-01T12:05:49","modified_gmt":"2024-10-01T12:05:49","slug":"fenapes-convoca-a-un-paro-nacional-de-48-horas-por-derecho-a-la-educacion-y-estabilidad-laboral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/2024\/10\/01\/fenapes-convoca-a-un-paro-nacional-de-48-horas-por-derecho-a-la-educacion-y-estabilidad-laboral\/","title":{"rendered":"FENAPES convoca a un paro nacional de 48 horas por derecho a la educaci\u00f3n y estabilidad laboral"},"content":{"rendered":"\n
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La Federaci\u00f3n Nacional de Profesores de Educaci\u00f3n Secundaria (FENAPES) confirm\u00f3 que realizar\u00e1 un paro nacional de 48 horas los d\u00edas martes 15 y mi\u00e9rcoles 16 de octubre, en defensa del derecho a la educaci\u00f3n y de la estabilidad laboral.<\/p>\n\n\n\n

Este lunes, FENAPES ofreci\u00f3 una conferencia de prensa para informar sobre las caracter\u00edsticas del paro de 48 horas, resuelto por la Asamblea General de Delegados que se llev\u00f3 a cabo este fin de semana.<\/p>\n\n\n\n

Durante el paro del 15 de octubre se desarrollar\u00e1n acciones de car\u00e1cter local, movilizaciones y asambleas, mientras que el 16 se llevar\u00e1 a cabo una movilizaci\u00f3n de car\u00e1cter nacional en Montevideo.<\/p>\n\n\n\n

Derecho a la educaci\u00f3n y el trabajo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El presidente de FENAPES, Jos\u00e9 Olivera, explic\u00f3 que la decisi\u00f3n se tom\u00f3 en una Asamblea General de Delegados que sesion\u00f3 el fin de semana en Florida y que el paro de actividades estar\u00e1 acompa\u00f1ado de movilizaciones en todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Olivera dijo que hay dos elementos que explican la decisi\u00f3n. Uno de ellos es la defensa del derecho a la educaci\u00f3n de un n\u00famero importante de estudiantes, particularmente en la educaci\u00f3n media superior, el bachillerato, donde se profundizaron los recortes que ya hab\u00edan comenzado el a\u00f1o pasado. En tal sentido, se\u00f1al\u00f3 que \u201chay liceos enteros, como el Bauz\u00e1, que pierden 27 grupos de cuarto a\u00f1o en un contexto donde los n\u00fameros oficiales indican que se ha retrocedido en t\u00e9rminos de promoci\u00f3n de bachillerato, donde ha aumentado la matr\u00edcula, y hay un hacinamiento importante de estudiantes en grupos cada vez m\u00e1s superpoblados o la imposibilidad de algunos estudiantes de seguir las orientaciones que prefieren\u201d. Por tanto, la iniciativa pretende \u201cdefender el derecho a la educaci\u00f3n de los estudiantes y que las familias apoyen esta perspectiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El otro elemento al que se refiri\u00f3 el dirigente sindical tiene que ver con la estabilidad laboral. \u201cSi bien hubo un llamado a concurso despu\u00e9s de nueve a\u00f1os, hoy las condiciones materiales en las cuales esos 5.800 concursantes van a tener que elegir sus cargos y horas para el pr\u00f3ximo a\u00f1o, producto de estos recortes y de la inestabilidad laboral que genera la transformaci\u00f3n educativa -que tiene impactos en las condiciones de trabajo y no se negocia con nadie-, tambi\u00e9n es un factor que est\u00e1 motivando este paro de 48 horas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, cuestion\u00f3 que \u201ccuando se participa en los \u00e1mbitos de negociaci\u00f3n, ya sea con la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Secundaria o el Consejo Directivo Central (CODICEN), estas instituciones han estado ocultando informaci\u00f3n desde abril y dicen desconocer ciertas resoluciones. Sin embargo, en los territorios, los mandos medios deciden por su cuenta y dan por hecho que estos recortes se van a implementar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Olivera expres\u00f3 que FENAPES viene analizando el estado de situaci\u00f3n cuyos impactos est\u00e1n marcados por la transformaci\u00f3n educativa, el presupuesto y su recorte.<\/p>\n\n\n\n

El dirigente gremial de Secundaria manifest\u00f3 que, adem\u00e1s del paro, movilizaciones y asambleas, podr\u00edan realizarse ocupaciones de los centros de estudio, ya que varias filiales est\u00e1n coordinando iniciativas en conjunto con el movimiento estudiantil y las familias.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el dirigente de FENAPES, Emiliano Mandacen, cuestion\u00f3 que las autoridades de la educaci\u00f3n realizaron un \u201cprofundo ajuste de grupos sin justificaci\u00f3n pedag\u00f3gica ni faltante de matr\u00edcula, en una negociaci\u00f3n que se ven\u00eda realizando de buena fe\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsto sigue evidenciando un ajuste estructural en la educaci\u00f3n y est\u00e1 comprometiendo tambi\u00e9n el proceso de elecci\u00f3n de horas que estamos negociando. Adem\u00e1s, se pone en jaque la posibilidad de efectivizaci\u00f3n de los docentes en sus lugares de trabajo y la estabilidad laboral de cientos de miles de trabajadores\u201d, expres\u00f3. \u201cLa pelota est\u00e1 en la cancha del gobierno, y si el gobierno quiere negociar de buena fe y asegurar la matriz de grupos para generar las mejores condiciones de aprendizaje y de trabajo, a\u00fan est\u00e1 a tiempo de convocar a un \u00e1mbito de negociaciones, pero de buena fe, y no a una negociaci\u00f3n donde por debajo se toman decisiones que desarticulan cualquier proceso de conversaci\u00f3n\u201d, aclar\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Si se convoca a ese \u00e1mbito antes del 15 de octubre, se podr\u00eda desactivar la medida, ya que estas siempre son \u201ct\u00e1cticas\u201d, pero est\u00e1 en manos del gobierno.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPropugnamos que haya una matriz de grupos que respete las condiciones de aprendizaje, disminuya la cantidad de estudiantes por grupo y asegure el derecho a una matriz de grupos que tambi\u00e9n garantice las condiciones de trabajo y la efectividad de miles de trabajadores\u201d, dijo. Cit\u00f3 que seg\u00fan datos del Monitor de la ANEP, entre 2019 y 2022 hubo 574 grupos menos en secundaria. En tal sentido, manifest\u00f3 que toda la literatura internacional revela que, \u201csi hay una baja de matr\u00edcula, se debe reducir la cantidad de estudiantes por grupo y mejorar los procesos de aprendizaje\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El dirigente sindical agreg\u00f3 que \u201cla l\u00f3gica del gobierno es mejorar los resultados, no los procesos de aprendizaje, y all\u00ed hay un grav\u00edsimo error. Adem\u00e1s, la natalidad no ha impactado a\u00fan en la educaci\u00f3n media como para justificar un descenso de estas caracter\u00edsticas en secundaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste no es un paro en beneficio de ning\u00fan candidato, sino que ocurre en un momento del a\u00f1o donde se negocian asuntos importantes. Aqu\u00ed hay un movimiento sindical muy serio y hay que respetarlo\u201d, sentenci\u00f3 Mandacen.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: https:\/\/www.pitcnt.uy<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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