{"id":11319,"date":"2024-12-24T14:26:13","date_gmt":"2024-12-24T14:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/?p=11319"},"modified":"2024-12-24T14:26:14","modified_gmt":"2024-12-24T14:26:14","slug":"cuesta-duarte-proyectos-que-transforman-en-capacitacion-laboral-reciclaje-creativo-y-una-vision-estrategica-del-trabajo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/2024\/12\/24\/cuesta-duarte-proyectos-que-transforman-en-capacitacion-laboral-reciclaje-creativo-y-una-vision-estrategica-del-trabajo\/","title":{"rendered":"Cuesta Duarte: Proyectos que transforman en capacitaci\u00f3n laboral, reciclaje creativo y una visi\u00f3n estrat\u00e9gica del trabajo"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El Instituto Cuesta Duarte realiz\u00f3 un balance \u00abmuy satisfactorio\u00bb de la primera etapa de dos proyectos que capacitan trabajadoras y trabajadores, en el sector industrial y en materia de reciclaje y t\u00e9cnicas de upcycling. Las iniciativas \u00abSaberes en acci\u00f3n\u00bb y \u00abTodo se transforma\u00bb cuentan con el financiamiento del Instituto Nacional de Empleo y Formaci\u00f3n Profesional (INEFOP) y se han consolidado como espacios de formaci\u00f3n en el marco de los espacios de capacitaci\u00f3n de la central sindical. <\/p>\n\n\n\n

La mag\u00edster en Sociolog\u00eda y docente de la Universidad de la Rep\u00fablica, Mariana Mendy, coordinadora general de los proyectos \u201cSaberes en acci\u00f3n: Una nueva perspectiva del trabajo y la productividad\u201d y \u201cTodo se Transforma\u201d, del Instituto Cuesta Duarte, realiz\u00f3 un balance \u00abmuy positivo\u00bb de ambas iniciativas. En el primer caso, el proyecto finaliza en los primeros meses del pr\u00f3ximo a\u00f1o, destacando la importancia de una \u201ccapacitaci\u00f3n que ascienda lo operativo\u201d y \u201cpromueva un an\u00e1lisis estrat\u00e9gico de los sectores productivos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En el caso del proyecto \u201cTodo se transforma\u201d destinado a emprendedores, emprendedoras, trabajadoras a faz\u00f3n, y disidencias, para 2025 se prev\u00e9 la formaci\u00f3n para por lo menos dos grupos m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

En primer lugar, Mendy se refiri\u00f3 al proyecto \u201cSaberes en acci\u00f3n\u201d, cuyo objetivo es consolidar el empleo a trav\u00e9s del fortalecimiento de competencias organizacionales. \u201cCon el proyecto llegamos a m\u00e1s de mil trabajadoras y trabajadores, abordando temas de productividad, generando informes sectoriales y contribuimos desarrollar una mirada de mediano y largo plazo\u201d, y eso es importante especialmente en esta coyuntura de cambio de gobierno.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa est\u00e1 dirigida a los sectores de la Confederaci\u00f3n de Sindicatos Industriales, entre ellos: la industria c\u00e1rnica, panificadoras, l\u00e1cteos, dulces, metal, mec\u00e1nica, auxilio automotriz, vestimenta, textiles, papel, aceite, curtiembres, molinos y qu\u00edmica, entre otros, incluyendo una perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n

Mendy explic\u00f3 que \u201cSaberes en Acci\u00f3n\u201d constituye un proceso de intercambio y construcci\u00f3n de saberes. \u201cQuien sabe de un determinado trabajo es quien lo desempe\u00f1a, muchas veces los equipos t\u00e9cnicos aportamos nuestros saberes, pero tambi\u00e9n metodolog\u00edas para que pueda emerger el saber que los trabajadores y trabajadoras ya poseen. Es all\u00ed cuando el conocimiento generado se relaciona con las consultor\u00edas realizadas para analizar los sectores de actividad desde la perspectiva de cadenas de valor o complejos productivos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay un informe sectorial para cada uno de los sectores. La labor de capacitaci\u00f3n realizada con trabajadoras y trabajadores en capacitaci\u00f3n y talleres se relaciona con productividad, estrategias sectoriales y los problemas a enfrentar. M\u00e1s que un curso donde uno habla y el otro escucha, ha sido un proceso interactivo, orientado a desarrollar en conjunto capacidades para analizar y detectar nudos cr\u00edticos a superar\u201d, detall\u00f3 la coordinadora.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto finalizar\u00e1 luego del primer trimestre de 2025 y tendr\u00e1 como meta capacitar a 1.500 trabajadoras y trabajadores.<\/p>\n\n\n\n

Todo se transforma<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Por otro lado, Mendy se refiri\u00f3 al proyecto \u201cTodo se Transforma\u201d, enfocado en la formaci\u00f3n en el \u00e1rea de confecci\u00f3n de vestimenta mediante t\u00e9cnicas de upcycling. Estas t\u00e9cnicas les permitir\u00e1n mejorar sus productos y desarrollar una oferta m\u00e1s atractiva y diferenciada.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCon el upcycling (supra reciclado) se buscan nuevas alternativas vinculadas al conocimiento, la creatividad y el aprovechamiento del esfuerzo nacional que se ha realizado en la formaci\u00f3n de dise\u00f1adores, quienes muchas veces no encuentran un correlato en un sector productivo formal que pr\u00e1cticamente no existe\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Explic\u00f3 que este proyecto permiti\u00f3 \u201cponer en contacto con docentes de dise\u00f1o formados en la Universidad de la Rep\u00fablica o la UTU, a trabajadoras y trabajadores que se dedican de forma independiente a la costura, cosen a faz\u00f3n y perciben ingresos muy bajos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe les ha mostrado un camino diferente, en el que se combinan dise\u00f1o, creatividad y reciclaje de materia prima, que es altamente contaminante. En Uruguay y en el mundo no se sabe qu\u00e9 hacer con los residuos textiles, y este proyecto est\u00e1 pensado para darles una nueva vida\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Mendy destac\u00f3 que seg\u00fan la Conferencia de la ONU de Comercio y Desarrollo (2024), la industria de la vestimenta es la m\u00e1s contaminante del mundo. \u201cTanto por los elevados vol\u00famenes de agua que se utilizan en el proceso de fabricaci\u00f3n, como por el volumen de residuos que genera el modelo de moda r\u00e1pida\u201d<\/p>\n\n\n\n

Ya culmin\u00f3 el primer grupo y el segundo finalizar\u00e1 la capacitaci\u00f3n a fines de diciembre. En febrero comenzar\u00e1 la formaci\u00f3n para el tercer grupo. El programa est\u00e1 destinado a unas 150 personas en total.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los destinatarios de esta formaci\u00f3n que incluye nociones de dise\u00f1o y t\u00e9cnicas de upcycling, Mendy se\u00f1al\u00f3 que las personas que se han inscripto son en su mayor\u00eda trabajadores y trabajadoras por cuenta propia, aunque cuentan con experiencia sindical. \u201cLa forma en que ejecutan su labor es individual. Hay trabajadoras que cosen a faz\u00f3n, unipersonales dedicadas a la costura y personas que han realizado cursos de confecci\u00f3n organizados por el Sindicato \u00danico de la  Aguja (que participa activamente del proyecto). Ante la necesidad de trabajo, fabrican productos sencillos que venden a bajo precio.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSi a esa materia prima, que es de f\u00e1cil acceso porque abunda y se desecha casi permanentemente, se le aplican conocimientos de dise\u00f1o, como combinaciones de colores, t\u00e9cnicas de te\u00f1ido, mezclas de materiales, es posible generar bienes de mayor valor y, al mismo tiempo, adquirir m\u00e1s conocimientos\u201d, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, Mendy se refiri\u00f3 a la visita informal que realizaron el futuro ministro de Trabajo, Juan Castillo, y el subsecretario Hugo Barreto a la sede del PIT-CNT. Durante el encuentro, se les entreg\u00f3 un documento con una serie de propuestas, vinculadas a los proyectos que se est\u00e1n llevando adelante con el apoyo de INEFOP. \u201cMe parece positivo porque tenemos una concepci\u00f3n de la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de trabajadores y trabajadoras que trasciende la visi\u00f3n meramente operativa, que es la dominante\u201d, se\u00f1al\u00f3 Mendy. \u201cPensar en la capacitaci\u00f3n de la fuerza de trabajo no se reduce a identificar qu\u00e9 curso espec\u00edfico y operativo necesitan. Por ejemplo, puede haber una necesidad puntual de alguien que sepa soldadura, pero ese conocimiento debe situarse dentro del marco de una organizaci\u00f3n productiva del sector, con el objetivo de agregar valor desde una perspectiva m\u00e1s amplia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, explic\u00f3 que el enfoque de trabajo busca \u00absuperar una visi\u00f3n hegem\u00f3nica centrada \u00fanicamente en la formaci\u00f3n t\u00e9cnica operativa\u00bb, como aprender a manejar un mecanismo t\u00e9cnico espec\u00edfico. \u201cSe trata tambi\u00e9n de promover una visi\u00f3n global e integral que permita analizar los problemas del sector, sus alternativas de desarrollo, comprender la organizaci\u00f3n de la producci\u00f3n y en ese marco encuadrar las necesidades operativas, dentro de un contexto estrat\u00e9gico y con participaci\u00f3n de los actores\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: https:\/\/www.pitcnt.uy<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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