{"id":2917,"date":"2021-10-19T14:50:18","date_gmt":"2021-10-19T14:50:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/?p=2917"},"modified":"2021-10-19T14:50:23","modified_gmt":"2021-10-19T14:50:23","slug":"instituto-cuesta-duarte-promueve-la-validacion-de-la-educacion-media-basica-en-el-ambito-laboral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/2021\/10\/19\/instituto-cuesta-duarte-promueve-la-validacion-de-la-educacion-media-basica-en-el-ambito-laboral\/","title":{"rendered":"Instituto Cuesta Duarte promueve la validaci\u00f3n de la educaci\u00f3n media b\u00e1sica en el \u00e1mbito laboral"},"content":{"rendered":"\n
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El Instituto Cuesta Duarte, el Instituto Nacional de Empleo y Formaci\u00f3n Profesional (INEFOP) y la Universidad del Trabajo de Uruguay (UTU), establecieron un acuerdo marco de validaci\u00f3n de los saberes y competencias adquiridas por las y los trabajadores en el \u00e1mbito laboral. Se trata de un convenio que permitir\u00e1 acreditar de manera total o parcial, la educaci\u00f3n media b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n

Para el instituto de formaci\u00f3n del PIT-CNT, a partir de la concepci\u00f3n que la educaci\u00f3n debe ser un derecho de todos durante toda la vida y teniendo en cuenta que nos encontramos en un mundo cada vez m\u00e1s demandante de conocimiento en \u00e1reas tradicionales y no tradicionales, se hace necesario y se considera un derecho, reconocer los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la vida, mediante el trabajo, la experiencia y la convivencia social.<\/p>\n\n\n\n

El proceso de acreditaci\u00f3n y validaci\u00f3n de saberes a personas que no han transitado o culminado por \u00e1mbitos de educaci\u00f3n formal, promueve la inclusi\u00f3n social y educativa, generando posibilidades reales de participaci\u00f3n como ciudadano\/a y trabajador\/a en el desarrollo de la sociedad y en el mundo del trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Claudio Arbes\u00fan, coordinador de proyecto, explic\u00f3 al Portal del PIT-CNT  que uno de los objetivos de la iniciativa apunta a \u201creconocer las competencias incorporadas por los trabajadores para acreditar el Ciclo B\u00e1sico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Antecedentes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En el a\u00f1o 2008 la nueva Ley General de Educaci\u00f3n (18.437) plantea en el art\u00edculo 39 (Validaci\u00f3n de conocimientos) siendo \u201cEl Estado, sin perjuicio de promover la culminaci\u00f3n en tiempo y forma de los niveles de la educaci\u00f3n formal de todas las personas, podr\u00e1 validar, para habilitar la continuidad educativa, los conocimientos, habilidades y aptitudes alcanzados por una persona fuera de la educaci\u00f3n formal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A partir de la nueva ley, se como base o moj\u00f3n de inicio el Convenio Marco celebrado fecha 16 de abril de 2013, entre DGETP- UTU e INEFOP el cual se enmarca en la voluntad manifestada por ambas instituciones de realizar actividades de capacitaci\u00f3n profesional de com\u00fan acuerdo y con el prop\u00f3sito de consolidar una relaci\u00f3n de intercambio y cooperaci\u00f3n interinstitucional m\u00e1s s\u00f3lida y con proyecci\u00f3n a las necesidades de los actores sociales y del pa\u00eds).<\/p>\n\n\n\n

El Consejo de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional \u2013 Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU), ha procurado desde sus inicios brindar propuestas educativas flexibles vinculadas y orientadas al mundo del trabajo, con el objetivo de promover una formaci\u00f3n integral a la ciudadan\u00eda promoviendo la inclusi\u00f3n social y laboral.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido el Instituto Cuesta Duarte inicia caminos de di\u00e1logo en funci\u00f3n de recibir el apoyo para la concreci\u00f3n y continuidad educativa de trabajadores.<\/p>\n\n\n\n

Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Desde la concepci\u00f3n que la educaci\u00f3n debe ser un derecho de todos durante toda la vida y teniendo en cuenta que nos encontramos en un mundo cada vez m\u00e1s demandante de conocimiento en \u00e1reas tradicionales y no tradicionales se hace necesario, y se considera un derecho, reconocer los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la vida, mediante el trabajo, la experiencia y la convivencia social.<\/p>\n\n\n\n

El proceso de acreditaci\u00f3n y validaci\u00f3n de saberes a personas que no han transitado o culminado por \u00e1mbitos de educaci\u00f3n formal promueve la inclusi\u00f3n social y educativa, generando posibilidades reales de participaci\u00f3n como ciudadano\/a y trabajador\/a en el desarrollo de la sociedad y en el mundo del trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Objetivo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En el a\u00f1o 2019 y vuelto a ratificar en este a\u00f1o 2021, las partes conveniantes (D.G.E.T.P – UTU, INEFOP – Instituto Cuesta Duarte) entienden como un eje estrat\u00e9gico, en el marco de un pa\u00eds productivo, viabilizar el derecho a la educaci\u00f3n para acceder a mayores niveles educativos a lo largo de toda la vida de las personas.<\/p>\n\n\n\n

Evaluar y reconocer las competencias adquiridas por los\/as trabajadores en el \u00e1mbito laboral que permitan acreditar total o parcialmente la educaci\u00f3n media b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n

Poblaci\u00f3n destinataria<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Validaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Media B\u00e1sica (3\u00ba a\u00f1o de Secundaria\/Utu), Inicialmente se iniciar\u00e1 la experiencia con los\/as trabajadores que participaron de los Cursos Nacionales o (Escuela Superior) dictados por el Instituto Cuesta Duarte.<\/p>\n\n\n\n

En caso de haber realizado otros cursos o talleres, en el instituto se generar\u00e1 un sistema de cr\u00e9ditos educativos, validando las \u00e1reas previstas en los anteriores. En caso de no haber realizado cursos o no alcancen el nivel requerido, deber\u00e1n realizar cursos\/talleres que permitan achicar la brecha, cursando los contenidos restantes. Se formar\u00e1n grupos cumpliendo con el calendario de los a\u00f1os 2021 y 2022.<\/p>\n\n\n\n

Caracter\u00edsticas del proceso<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En el \u00e1rea Competencias de la Educaci\u00f3n Media B\u00e1sica, se explorar\u00e1n aquellas habilidades rese\u00f1adas en los cinco rasgos mencionados en el Marco Curricular de Referencia Nacional (Habitar e intervenir en la complejidad del mundo \u2013 Emprender y desplegar proyectos personales y colectivos \u2013 Comunicar y comunicarse \u2013 Pensar y actuar creativamente \u2013 Ejercer de manera plena su ciudadan\u00eda). Se generar\u00e1n dispositivos y protocolos previos que permitan relacionar y detectar los indicadores de cada una de las grandes familias mencionadas anteriormente con el \u00e1rea laboral o profesional de la poblaci\u00f3n atendida en el proceso.<\/p>\n\n\n\n

Una vez aprobada la inscripci\u00f3n y el asesoramiento, el trabajador\/a deber\u00e1 concurrir en el grupo designado\/a.<\/p>\n\n\n\n

La validaci\u00f3n constar\u00e1 de dos etapas de cuatro horas, en la primera, se realizara una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, completando una hoja de vida y entrevista. En la segunda, se trabajar\u00e1 en base a Producci\u00f3n y comprensi\u00f3n de textos y resoluci\u00f3n de problemas de forma individual y colectiva.<\/p>\n\n\n\n

Fases del proceso:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Asesoramiento al interesado\/a, relacionada a las perspectivas individuales. Se comunicar\u00e1 las condiciones para la validaci\u00f3n total o la disponibilidad de espacios formativos que permitan concluir exitosamente el proceso.<\/p>\n\n\n\n

Manifestar su inter\u00e9s enviando sus datos y cursos realizados al correo: cicloseducativos@cuestaduarte.org.uy<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Requisitos para iniciar la conformaci\u00f3n de los grupos<\/p>\n\n\n\n

Si considera cumple con los requisitos antes mencionados, completar la ficha de inscripci\u00f3n en la web<\/p>\n\n\n\n

Importante<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Al momento de la inscripci\u00f3n, debe adjuntar la foto de ambos lados de su c\u00e9dula de identidad y la constancia de primaria completa (se solicita en la escuela p\u00fablica o privada a la que concurri\u00f3) o constancia del \u00faltimo a\u00f1o de secundaria\/UTU.<\/p>\n\n\n\n

<<\u00a0Ficha de inscripci\u00f3n<\/a>\u00a0>><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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