{"id":5303,"date":"2022-08-23T16:09:49","date_gmt":"2022-08-23T16:09:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/?p=5303"},"modified":"2022-08-23T16:09:50","modified_gmt":"2022-08-23T16:09:50","slug":"emiliano-mandacen-fenapes-pretenden-formar-gente-docil-y-explotada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/2022\/08\/23\/emiliano-mandacen-fenapes-pretenden-formar-gente-docil-y-explotada\/","title":{"rendered":"Emiliano Mandacen (FENAPES): Pretenden formar \u00abgente d\u00f3cil\u00bb y \u00abexplotada\u00bb"},"content":{"rendered":"\n
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En el marco de las movilizaciones que se vienen desarrollando en el \u00e1rea de la formaci\u00f3n docente, as\u00ed como tambi\u00e9n de los gremios estudiantiles, la Coordinadora de Sindicatos de la Ense\u00f1anza del Uruguay (CSEU) resolvi\u00f3 realizar un paro general para este martes, con concentraci\u00f3n a partir de las 17 horas en la explanada de la Universidad de la Rep\u00fablica. Posteriormente, desde all\u00ed se marchar\u00e1 hasta la sede del CODICEN, ubicada en Avenida del Libertador y Colonia.<\/p>\n\n\n\n

Emiliano Mandacen, dirigente de la Federaci\u00f3n Nacional de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria (FENAPES), le comunic\u00f3 al Portal del PIT-CNT que los sindicatos de la educaci\u00f3n resolvieron movilizarse porque \u201cla situaci\u00f3n es insostenible\u00bb. Seg\u00fan explic\u00f3 el dirigente, el pa\u00eds est\u00e1 frente a \u00abun ajuste estructural de la educaci\u00f3n que tiene tres dimensiones muy claras: en primer lugar la que afecta a los derechos y se basa en una persecuci\u00f3n sindical feroz; luego est\u00e1 la dimensi\u00f3n presupuestal, que pasa por un impresionante ajuste; y por \u00faltimo el plano pedag\u00f3gico que apunta a una transformaci\u00f3n educativa que deteriora acentuadamente el acceso democr\u00e1tico al conocimiento\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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En este marco, Mandacen indic\u00f3 que hay visualizar el conflicto en formaci\u00f3n docente, \u00abque es la punta de lanza\u00bb de la reforma. \u00abFelizmente vimos a un sindicato como el\u00a0Sindicato de Docentes de Formaci\u00f3n en Educaci\u00f3n (SIDFE) y los gremios estudiantiles de los centros de formaci\u00f3n docente de todo el pa\u00eds que comenzaron a movilizarse. Los compa\u00f1eros tienen una perspectiva de negociar y de alguna manera tratar de avanzar en alg\u00fan tipo de acuerdo, para que esa transformaci\u00f3n educativa tenga la participaci\u00f3n de estudiantes y profesores. No podemos olvidarnos que es el \u00fanico subsistema donde se mantiene el gobierno colegiado, donde hay un representante estudiantil y uno docente\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, el secretario general de la FENAPES, sostuvo que desde el \u00e1mbito sindical docente se mantuvo \u00abcierta expectativa\u00bb de que finalmente prosperaran los \u00e1mbitos de negociaci\u00f3n. \u00abSin embargo, lo que estamos viendo es un gobierno y autoridades de la educaci\u00f3n que avasallan completamente todo espacio de di\u00e1logo y negociaci\u00f3n. Montan farsas de escucha, como ha pasado con las Asambleas T\u00e9cnico Docente (ATD). Ante esto, lo peor que podr\u00eda hacer el movimiento sindical y la CSEU es mirar para el costado\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Madacen tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al tratamiento medi\u00e1tico que le dan los medios de comunicaci\u00f3n al tema de la educaci\u00f3n y a \u201cla feroz persecuci\u00f3n a estudiantes\u00bb. En este sentido, puso como ejemplo el caso del delegado del CEIPA, \u00abque fue hostigado -principalmente por una senadora de la Rep\u00fablica- la encargada de hacer el laburo sucio del gobierno. Esto demuestra la percepci\u00f3n que se tiene desde el gobierno. En cuanto a la percepci\u00f3n de la ciudadan\u00eda vemos que tenemos un gran respaldo. Si bien est\u00e1 claro que tenemos que seguir informando y profundizando el trabajo con la gente para que entienda el conflicto\u00bb. Al respecto, valor\u00f3 muy positivamente que durante el desalojo del IPA, se hicieron presente militantes y dirigentes de distintas corrientes de opini\u00f3n \u00abpara rodear y respaldar a las y los estudiantes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Deterioro a acceso de contenidos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El dirigente de FENAPES manifest\u00f3 la preocupaci\u00f3n por el \u201cdeterioro en el acceso a los contenidos y al conocimiento universalmente v\u00e1lido\u00bb. Sostuvo que \u00abse est\u00e1 tratando de implantar una educaci\u00f3n subsumida al mercado de trabajo y no una educaci\u00f3n en el trabajo. A modo de ejemplo, puedo decir que doy clases de Econom\u00eda los viernes de ma\u00f1ana en la UTU de Belleza y la orientaci\u00f3n es dar a conocer las diferentes corrientes econ\u00f3micas. Ahora, si la planificaci\u00f3n de las autoridades triunfa, lo que puede ocurrir, de acuerdo a la interpretaci\u00f3n que tienen, es que estos sectores de la educaci\u00f3n no tendr\u00edan que acceder a ese conocimiento. Se puede interpretar que un estudiante de belleza, metal\u00fargico, de la construcci\u00f3n, o cualquier otro estudiante, no tendr\u00e1n acceso a la filosof\u00eda, a la literatura, al arte, a la cultura\u201d, porque supuestamente, no son materias \u00abfuncionales\u00bb para conseguir trabajo en determinado \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n

Mandacen afirm\u00f3 que se trata de un proceso \u00abde disputa ideol\u00f3gica por el sentido de la educaci\u00f3n, en el cual algunos sectores quieren quedar con el patrimonio del conocimiento universalmente v\u00e1lido y desplegar sobre las grandes mayor\u00edas un conocimiento meramente pr\u00e1ctico, que le permita desarrollar alg\u00fan oficio, para tener gente d\u00f3cil y explotada. Este es el lio central que tenemos sobra la mesa. Cuesta mucho explicar la vinculaci\u00f3n de todo esto con la pol\u00edtica del debilitamiento y la persecuci\u00f3n antisindical; el ajuste presupuestal; y el ajuste pedag\u00f3gico. Las partidas que se fijaron para la educaci\u00f3n por el gobierno son insuficientes y est\u00e1n directamente vinculadas a la transformaci\u00f3n educativa. Faltan equipos multidisciplinarios, faltan profesores, aumentaron la cantidad de estudiantes por grupos. Por lo que tenemos una cantidad de elementos que demuestran la pol\u00edtica de debilitamiento\u201d y \u00abde eso se trata lo que refiere a la disputa ideol\u00f3gica\u00bb y la sociedad que se aspira lograr.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, Mandacen dijo al Portal que se trata de un enorme desaf\u00edo para los sindicatos y el movimiento popular todo. \u00abComo perspectiva al Congreso del Pueblo y al trabajo que fij\u00f3 el PIT-CNT con la Intersocial, tenemos el desaf\u00edo de brindar la mayor cantidad de informaci\u00f3n casa por casa, de cu\u00e1l es el problema de la educaci\u00f3n, para aportar las propuestas que tengan un soporte presupuestal y un claro v\u00ednculo pedag\u00f3gico. Lo principal es asegurar, en cualquier rinc\u00f3n del pa\u00eds, que quien quiera estudiar pueda tener un acceso democr\u00e1tico y el conocimiento ser\u00e1 universalmente v\u00e1lido\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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