{"id":9128,"date":"2024-03-08T15:25:45","date_gmt":"2024-03-08T15:25:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/?p=9128"},"modified":"2024-03-08T15:25:46","modified_gmt":"2024-03-08T15:25:46","slug":"sidfe-caos-desprolijidades-y-desempleo-en-el-inicio-de-clases","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.utmides.org.uy\/web\/2024\/03\/08\/sidfe-caos-desprolijidades-y-desempleo-en-el-inicio-de-clases\/","title":{"rendered":"SIDFE: Caos, desprolijidades y desempleo en el inicio de clases"},"content":{"rendered":"\n
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Estamos asistiendo, a nivel planetario, a acciones que repudiamos como seres humanos y docentes comprometidos con un mundo mejor en donde quepamos todas y todos. En Medio Oriente, se est\u00e1 produciendo un ataque indiscriminado contra la poblaci\u00f3n civil en donde cada d\u00eda mueren cientos de personas, producto del bombardeo y el hambre, y en la vecina orilla tenemos a un gobierno electo que no duda en utilizar el aparato represivo frente a las protestas sociales a la vez que buscan destruir las conquistas leg\u00edtimas de los trabajadores, llev\u00e1ndolos a un retroceso inaudito de sus condiciones de vida.<\/p>\n\n\n\n

En Uruguay la llamada Transformaci\u00f3n Educativa est\u00e1 mostrando que el caos es buscado por la administraci\u00f3n al hacer tard\u00edamente las elecciones de horas de Secundaria y UTU, provocando que existan miles de horas vacantes y cientos de grupos sin docente. En Formaci\u00f3n en Educaci\u00f3n el proceso de desmantelamiento contin\u00faa a pasos agigantados y el inicio de cursos de este 2024 es un claro ejemplo de las pol\u00edticas llevadas adelante por la actual gesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Un plan 2023 que fue hecho a las apuradas y arbitrariamente para cumplir con plazos pol\u00edticos y no pedag\u00f3gicos, en donde siguiendo formalmente con lo establecido por la Ley de Educaci\u00f3n al citar a la ATD, pero vaciando de contenido dicha instancia al entregar 8000 p\u00e1ginas para discutir la noche anterior a la que eran convocadas. Un plan que carec\u00eda de programas al inicio de los cursos, que fusion\u00f3 asignaturas y\/o elimin\u00f3 otras, sin fundamentos. El INET, que forma a profesores y maestros t\u00e9cnicos, es el ejemplo m\u00e1s notorio del caos que provoca esta administraci\u00f3n; iniciados los cursos con el plan 2023 lo reformulan a principios del 2024 y dejan en la completa incertidumbre a estudiantes y docentes sobre el futuro y contenido de las carreras que se imparten.<\/p>\n\n\n\n

El cambio de las condiciones laborales que obligaba a las y los docentes a tomar una determinada cantidad de horas para conformar las llamadas Unidades Horarias de Desempe\u00f1o Docente llev\u00f3 a que solo unos 1600 profesionales pudieran hacerlo sobre un total aproximado de 2800 que ten\u00eda el CFE en 2023. Casi un tercio de la plantilla fue expulsada, desplazada de Formaci\u00f3n en Educaci\u00f3n, generando un desempleo encubierto que se traslad\u00f3 a los otros subsistemas. Se inicia as\u00ed el a\u00f1o con una p\u00e9rdida enorme de experiencia profesional acumulada, algo que es impensable en cualquier instituci\u00f3n que se precie de fomentar la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

A ello se suma que las y los estudiantes en el momento que se estaban inscribiendo se encontraron que hab\u00eda cupos por asignatura y que ahora deber\u00e1n esperar su reasignaci\u00f3n, lo que no necesariamente corresponde con sus necesidades laborales y familiares. La intencionalidad pol\u00edtica de esto es clara. En el caso de los IINN, que ya viene con problemas locativos desde hace a\u00f1os, tienen hoy en d\u00eda y a pocas cuadras una competencia privada que recibir\u00e1 apoyos econ\u00f3micos a trav\u00e9s de becas por parte del MEC para que las y los estudiantes cursen all\u00ed, claro ejemplo del desv\u00edo de fondos p\u00fablicos a instituciones privadas.<\/p>\n\n\n\n

Denunciamos adem\u00e1s la situaci\u00f3n que se da en el caso del INET con el inicio de un sumario a un compa\u00f1ero, con retenci\u00f3n de sueldo y separaci\u00f3n de cargo por 6 meses, en el marco de una medida excesiva y con desprolijidades de forma que atenta contra los derechos del docente. A su vez, en el CERPSUR y nuevamente en el INET, las respectivas direcciones usan los informes acerca de la labor profesional docente como instrumento de persecuci\u00f3n y castigo por opinar distinto.<\/p>\n\n\n\n

Como sabemos, este es un a\u00f1o marcado por el ciclo electoral y las\/los distintos candidatas\/os deber\u00e1n responder, entre otras cosas, a cu\u00e1les son los objetivos e intenciones con la Educaci\u00f3n P\u00fablica. Desde nuestra perspectiva y experiencia, la disyuntiva se abre en torno a si darle continuidad de este modelo que recort\u00f3 el presupuesto, en el marco de una formaci\u00f3n de mano de obra barata para las demandas del mercado, o apostar por un modelo educativo y de un pa\u00eds distinto, construido por todas y todos bajo los valores de la solidaridad, inclusi\u00f3n y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: https:\/\/www.pitcnt.uy<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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