La secretaria general del PIT-CNT, Elbia Pereira advirtió este miércoles que el gobierno ha «herido profundamente» a la Universidad de la República con su decisión de no aumentar el presupuesto para la casa de estudios en la última Rendición de Cuentas y aseguró que se trata de una actitud que «no puede verse como un hecho aislado o como un error» sino que es una definición meditada y estudiada por el Poder Ejecutivo. Al respecto, consideró que cualquier solución que por estas horas puedan intentar lograr algunos legisladores, «apenas será como colocar una curita en una herida enorme».
En la presente jornada, las autoridades de la Universidad de la República concurrieron al Parlamento para brindar su testimonio ante la Comisión de Hacienda y Presupuesto de la Cámara de Diputados sobre la necesidad de dotar de recursos a la casa de estudios y modificar la propuesta del gobierno que establece incremento cero.
Elbia Pereira, dijo en diálogo con el Portal del PIT-CNT que la decisión del Poder Ejecutivo «ha herido profundamente a la Universidad de la República», una casa de estudios «que simboliza algo que hemos ido construyendo como sociedad. Una Universidad que permitió que tuviéramos las primeras generaciones de egresados de cualquier tipo de contexto y origen de cada uno de los estudiantes. Es grave lo de la Universidad de la República y creo que lo peor que puede suceder es que en lugar de pensar en el desarrollo educativo se piense en un botín electoral”.
Rumbo
La secretaria general del PIT-CNT y de la Federación Uruguaya de Magisterio Trabajadores de Educación Primaria (FUM-TEP), explicó al Portal sindical que las transformaciones «sin la discusión de todos los involucrados en la educación y sin políticas que las acompañen, no serán posibles”. De esta manera se refirió a la Transformación Educativa que las autoridades han comenzado a promocionar en un marco de recortes presupuestales que han sido denunciados por los sindicatos. “Los sindicatos no fuimos convocados por las autoridades de la educación y en algunas de las reuniones mantenidas solo se han informado posiciones ya aprobadas por ellas. En materia educativa la Rendición de Cuentas refleja un discurso que quiere instalarse en la sociedad y que se refiere a la transformación. Se pretende demostrar algo que está muy lejos de la realidad. Los números no se pueden cambiar, ni modificar antojadizamente. El presupuesto de 2019, comparado con el contenido en la Rendición de Cuentas, deja en claro que existe una diferencia de 144 millones de dólares de recorte. Por tanto, pretender afirmar que estamos ante una transformación y que existe un mayor esfuerzo a la hora de destinar rubros a la educación, eso es no decir la verdad».
Pereira dijo sentirse sorprendida por las recientes declaraciones de la directora sectorial de Planificación Educativa del CODICEN, Adriana Aristimuño, cuando afirmó que toda la transformación no se iba a poder concretar. «¿No sabían que todo no lo iban a poder hacer? ¿No saben que todo el sistema en materia educativa determina que si se toca algo, se afecta lo que ya está planificado para el futuro inmediato?», interpeló. En este sentido, aclaró que seguramente todos los actores involucrados pueden coincidir en la necesidad de establecer algunos cambios en materia educativa, «pero esto no significa proponer cualquier cosa. Además, los cambios serán posibles siempre y cuando se lleven adelante políticas que acompañen esos procesos educativos”, opinó.
De espalda a los gremios
Consultada sobre los espacios de diálogo, Pereira aclaró que los gremios de la educación nunca fueron consultados ya que según expresaron las autoridades del gobierno, hasta ahora se estaba trabajando en un “mapa de ruta” y que cuando se lograra avanzar en algo más tangible se convocaría a los sindicatos. «Hasta ahora no se ha producido esa convocatoria y se sabe que en dos meses debe estar en marcha esta transformación educativa. Queda muy poco tiempo para intercambiar posiciones. Y a esto se le suma que las autoridades han señalado públicamente que los gremios no presentamos propuestas. Pero el problema es que no existe un ámbito de discusión que permita escuchar y analizar la propuesta de los sindicatos», aclaró. Por otra parte, deslizó que la convocatoria efectuada en su momento al PIT-CNT -en dos oportunidades- fue «tramposa», ya que hay que involucrar a todos los actores implicados y no solamente a expertos. «Dos mesas de intercambio no avala un proceso de reforma como el que está planteado. Se debe convocar necesariamente a los sindicatos de la educación», subrayó. “Hoy nos encontramos con hechos consumados y que nos coloca en un lugar de oposición a algo que ya está definido. Se ha dejado de lado lo que es la columna vertebral: la participación. Queda claro que estamos ante una política de gobierno que refleja lo que sucede a nivel mundial en la educación. Se debe tener en cuenta que en determinado momento, los niños y jóvenes comienzan a tener un juicio crítico, donde ante una misma situación y hecho se produce una diversidad de miradas. Donde se piensa por sí mismo. Por eso a nivel mundial hay un claro embate que se plantea dejar a los sindicatos y a las organizaciones sociales acorraladas para que solo se preocupen de lo corporativo. Y esto no lo decimos nosotros, lo dicen ellos y no lo esconden. Por el contrario, nosotros creemos que la organización sindical tiene una mirada mucho más integral en materia educativa. Y si nos plantemos transformar la sociedad, tenemos que ser capaces de tener niños con juicio crítico, que puedan decidir, optar, cuestionar, pensar y participar de espacios de intercambio de opiniones y posiciones».